Que en este blog se habla de todo es cosa cierta. por lo tanto no se sorprendan que el post de hoy esté relacionado con la filosofía.
Comparto con ustedes que a mí todo este asunto filosófico me encanta y lo tenía un poco olvidado con aquello de tanta TIC, blogs, redes sociales y demás. Pero, cuando cursé el Seminario de Competencias Docentes para el Siglo XXI en la Autónoma de Madrid, dictaron un tema que me encantó: el de Filosofía para Niños. Como en dicho seminario todo fue muy rápido debido a la cantidad de temas y los pocos días que teníamos para desarrollarlo, pues he estado leyendo sobre el asunto y cada vez me gusta más. Lo cual por nada significa que abandone el tema de las TICs, pero lo complementa ciertamente.
La capacitación en Madrid estuvo a cargo de la muy inteligente y paciente Amparo Caballero, que explicó paso a paso en qué consistía, brindó muchos ejemplos, se vivió la experiencia, etc.
Hoy me entero que el día 20 de noviembre es el Día de la Filosofía. Realmente no necesitamos un día para festejar a la sabiduría pero alguien decidió conmemorarlo y es el próximo día 20.
Más aún, hay un interesante proyecto para este día, mismo que justo acabo de leer en este blog y que consiste en escribirse la palabra "Filosofía" en la frente, mejilla o mano. En mi opinión, debe añadirse alguna información filosófica para que no quede en el juego de escribirse letras. Si se animan, haganlo :-)
Lo interesante de esta propuesta es que partiendo de una imagen puedes formar todo un wiki con información acerca de personajes famosos. Una de las posibles aplicaciones que puede tener esta actividad es por ejemplo en la redacción de biografías y uso del tiempo pasado en otro idioma, es bastante interesante. Estuve buscando gente pero las docentes se me adelantaron y ya tienen casi todas.
Supongo que algunos personajes quedaran aún, sólo es cosa de descubrirlos.
Se sugiere enviar a algunos enlaces la imagen hasta descubrir a todos, por lo tanto y para no hacer de menos a nadie el que desee puede hacerlo :-)
Sabemos de la importancia que el uso de las tecnologías tiene en la vida actual. Se habla incluso de un nuevo tipo de alfabetización como necesaria , la que hace referencia al uso de computadoras y demás artefactos. Lo que parece de lo más común y corriente se convierte en una barrera para otros. Existen lugares (muchos) en nuestro país en el que el acceso al Internet que parece tan común para nosotros es bastante difícil. ¿Cómo pensar en una educación igual para todos? ¿De qué hablamos cuando mencionamos la equidad educativa?
Uno de los aspectos que medirá la próxima prueba PISA es la habilidad de los estudiantes en la búsqueda de información. ¿Estamos enseñando los docentes cómo hacerlo a nuestros alumnos?
Sobre ese punto hay muchas cosas que decir. Y es que en eso de hacer uso del Internet, algunos piensan que se trata sólo de tener una cuenta de e-mail y poder usar el Messenger (msn) para chatear con sus amigos o familias. No se puede negar lo eficiente que es el msn para comunicarnos con colegas o con nuestras familias cuando el caso lo amerita. Sin embargo, existen muchos más usos que los anteriores para un educador que pretenda convertirse en innovador en su centro de trabajo.
Una de las propuestas que parece ser particularmente útil es la que hace referencia a la web 2.0. Si eres nuevo en esto, este post seguramente te será de ayuda si deseas iniciarte en el asunto.
1.Algunas cosas parecen más difíciles de lo que realmente son. Lo que más me gusta del mundo 2.0 es su facilidad de uso, su interactividad, la posibilidad de saber y conocer en múltiples contextos. Pero sobre todo, su facilidad. Es cosa de intentarlo así que arriésguense, vale la pena. Una buena idea es visitar muchos sitios, así vas aprendiendo y conociendo a quienes deseas dirigir tus propuestas. Una buena idea que escuche alguna vez en algún sitio que frecuento es que cuando entres a un blog revises un mínimo de tres enlaces de los que recomienda el sitio. Lo anterior te da la posibilidad de aprovechar las sugerencias de personas que han hecho antes lo que tú apenas comienzas a hacer.
2.No creas que porque abres muchas cuentas en todas partes ya sabes “todo de todo”. En el mundo actual nadie es dueño de todo el conocimiento. Lo valioso es que todos aprendemos de todos y compartir parece ser la clave. Se selectivo con los sitios en los que te inscribes, conócelos, intégrate en comunidades, estas son algunas de las maneras en que puedes avanzar de forma ordenada. Si te inscribes en muchos sitios no podrás sacarle el máximo provecho a ninguno.
3.Un sitio educativo no se trata sólo de recursos tecnológicos. Va un paso más allá, se trata de qué hacer con esos recursos para el mayor provecho de tu labor en el aula.
4.Date a conocer. Invita a tus amigos y colegas a que te visiten y dejen un comentario. Comenzaras a sentirle el sabor y estoy segura de que te gustará.
Espero que estas sugerencias te sean útiles y que pronto pueda leerte y comentar .
Me han enviado un enlace desde este blog que se me hace muy interesante compartir pues contiene herramientas que pueden ser útiles para los docentes que utilizan computadoras en el aula.
Este recurso consiste en diferentes tipos de cronometros que permitirán al docente medir el tiempo de las actividades en el salón de clases. Por ejemplo, cuando los estudiantes deben desarrollar trabajo en equipos se puede fijar un tiempo para que los trabajos se desarrollen y estos relojes pueden ayudarnos a tomar el control.
En este sitio existen muchos modelos así que puedes encontrar uno que se ajuste a tu personalidad, descargarlo en tu laptop y desde ahí coordinar las acciones. He visto algunos de estos relojes y son muy caros así que ésta es una muy buena opción GRATUITA ¿Querían más?
Supongo que algunos que visitan este blog se han preguntado por qué Twitter, y qué es Twitter o qué es un tweet o en su versión más castellana tuitear. Entonces recibí este video en dónde le preguntan a algunas personas en las calles de Barcelona acerca de qué es Twitter, que uno pensaría que todo el mundo sabe qué es.
Lo he visto y se me hizo de lo más divertido y aunque este blog no pretende tener sólo posts de este recurso , de momento es lo que hay :-)
De Twitter ya hemos hablado antes y bastante. Si aún no has leído algo acerca de este recurso se trata de microblogging y tiene algunas ventajas dignas de considerarse.
1. Sólo permite 140 caracteres por lo que es más objetivo al no perderse en tanta palabrería en ocasiones inútil.
2. Te permite compartir lo que tus seguidores están viendo en la red o haciendo con lo que ven. Esto no significa que Twitter es sólo un sitio de enlaces. También sabes algo de la vida de las demás personas cuando contestan a la pregunta oficial del sitio que es ¿Qué estás haciendo?
3. Si no te gusta el chat, esta herramienta te permite estar en contacto con tus amigos y saber de ellos sin perder tanto tiempo en pláticas a veces largas y sin sentido.
4. Puedes pedir ayuda y recibirla inmediatamente
5. Puedes revisar los mensajes de forma asincrónica.
Entre las muchas ventajas, estas serían las que son mencionadas de forma más frecuente.
Lo malo, que la plataforma se ha saturado un poco debido al exceso de usuarios y ha tenido algunos fallos en los últimos días, mismos que poco a poco han ido subsanando.
El Professor Potachov de Moldavia es un excelente caricaturista que ha desarrollado una serie de viñetas acerca de todo aquello que se conoce como innovación y que él por hacerlo aún más internacional ha decidido llamarle Educative Innoveison.
Llenas de ingenio y con una filosofía totalmente actual acerca de la Innovación Educativa, bien valen la pena para compartirlas, conocerlas y ¿por qué no? analizar nuestro nivel de innovación como educadores, podemos llevarnos sorpresas :-)
"El misterio es la cosa más bonita que podemos experimentar. Es la fuente de todo arte y ciencia verdaderos".
Citas tan interesantes como éstas y muchas más cosas podremos encontrar en el Sitio recomendado de hoy.
Podrás encontrar información atrayente en este portal dedicado a la Ciencia y a la Tecnología. Contiene páginas como: enciclopedias científicas, Blogs de divulgación y reflexión,biografías de personajes, curiosidades.
El debate acerca de si usar o no este recurso en la escuela lleva largo tiempo. Muchas instituciones no permiten a sus alumnos el uso de estos aparatos y esgrimen buenas razones para ello.
Los celulares suponen distracción en el salón, permiten que el estudiante se distraiga fácilmente, algunos alumnos mal utilizan el celular y todos (o casi todos) nos hemos sentido incómodos cuando en medio de una interesante presentación el inequívoco sonido de este aparato suena claramente e interrumpe la concentración tanto del expositor como del auditorio.
Por otra parte, los telefonos celulares forman parte de la vida de las personas del siglo XXI, los maestros utilizan el telefono sin prohibición alguna en la mayoría de los casos, aún enfrente de los alumnos a los que se les ha prohibido su uso. Los alumnos suelen comunicarse con sus compañeros a través de mensajes, los padres de familia se mantienen en contacto con sus hijos de la misma manera, yo tengo padres de familia que me envían mensajes a mi celular para preguntarme acerca de com van sus hijos o cuando de repente surge alguna emergencia y no pueden llegar por ellos, cosas así. Entonces, el telefono celular es realmente un valioso recurso de comunicación que es necesario aprender a usar y utilizar adecuadamente.
¿Qué posición tomar?¿Estamos retrasando el desarrollo de los alumnos al no permitirles usar celulares en el aula?¿De qué manera hacerlo? Interesante tema ¿no?
En el Blog de Will Richardson, vemos un ejemplo ocurrido hace unos días en Egipto cuando un estudiante hace uso del Twitter al ser capturado por la policía.
En su camino a la estación de policía, Buck, un estudiante estadounidense, tomó su teléfono celular y envió un mensaje a sus amigos y contactos utilizando el sitio de microblogging Twitter
El mensaje sólo contenía una palabra "Arrestado". En segundos, sus colegas en Estados Unidos y sus amigos blogueros en Egipto-los mismos que le habían enseñado a usar este recurso una semana antes- fueron alertados acerca de su aprehensión y tomaron acción sobre este asunto.
Comunicarse rápida y oportunamente permitió que la ayuda llegará rápidamente a este joven que sin duda sabrá hacer uso del sistema de mensajes muy bien como muchos de nuestros jóvenes.
Entonces me pregunto si estaremos educando para una realidad que ya no existe porque el mundo real tiene teléfonos celulares, tiene Internet, tiene blogs, tiene una tecnología que por no saber usarla alguns no enseñan.
Twitter es una herramienta a la que podemos sacarle gran provecho. Cuenta con muchas cualidades que permiten mantenerte actualizado acerca de lo que sucede en tu entorno. El video explica de forma "clara y llana" en que consiste Twitter.
Algunas ideas acerca de las formas de uso pude ser en la creación de grupos de edutwitters en donde se intercambie información, links interesantes, ideas interesantes, etc.
Con un grupo de alumnos se puedeestar en contacto directo de una manera sencilla. Y sólo contestando a la pregunta ¿Qué estas haciendo?
Es divertido, útil, y fácil de usar ¿Querían más? Ahhhhhhhhh y si quieren añadirme soy angelesb en twitter :-)
En este sitio me he encontrado las Leyes de Murphy para la enseñanza. Como están en inglés me he tomado el atrevimiento de intentar traducir y comentar algunas de ellas . Espero que las disfruten:
LEYES DE MURPHY PARA LA ENSEÑANZA
El reloj en el cuarto de instructores estára equivocado. Y esto parece ser absolutamente cierto, cuando tocan el timbre de entrada y los maestros miran a sus relojes para verificar si no está adelantado :-)
Los desastres ocurren cuando hay visitantes en la habitación. Cuando quieres que todo esté perfecto sucede todo lo contrario.
Un tema de gran interés para el maestro provocará que los estudiantes se aburran como ostras. Y lo peor es que cuando a los maestros nos gusta un tema determinado podemos pasar horas hablando sobre lo mismo intentando convencer a los que nos escuchan.
El tiempo que un maestro se toma en explicar es inversamente proporcional a la información retenida por los estudiantes.
La duración de una junta será directamente proporcional al aburrimiento que el expositor produce.
Los estudiantes que trabajan mejor serán recompensados con más trabajo. Si un niño tiene un desempeño pobre el maestro se conmoverá y será menos exigente.
El estudiante problema será el hijo de un funcionario escolar.
Cuando un maestro llega tarde, se encontrará con el director en el pasillo de entrada.
Si el maestro se encuentra atrasado y no encontró con el director en la entrada entonces llegará tarde a una junta con todos los miembros de la comunidad escolar.
Los estudiantes nuevos vienen de escuelas en donde no se enseña nada.
Los mejores estudiantes de nuestra escuela se cambiarán de plantel.
El reloj avanza más rápido durante el recreo
En día de examen, un 15% de la clase se ausentará. Los padres de familia llegarán a reportar las enfermedades que padecen los estudiantes, lo mejor es que tengo un alumno asmático que sólo se enferma los días de examen.
Si el maestro enseña arte, el director será un ex-entrenador deportivo al que le disgusta el arte. Si el docente es un entrenador, entonces el director será un ex-entrenador con premios estales y nacionales y deseoso de repetir la experiencia
Cuando te den el salón más grande de toda la escuela, todos los estudiantes se sentarán en las bancas de atrás.
Hay mucho más de la Ley de la Murphy en el sitio . Que lo disfruten :-)